• Vocabulário de argumentação

Apresenta-se aqui um conjunto de termos relacionados com a teorização da argumentação. Os termos são os seguintes:

• Curso de retórica e argumentação (iniciação)

Apresenta-se aqui uma proposta de introdução ao estudo da argumentação e da retórica de acordo com o seguinte índice:

1. A valorização do argumentativo

a) Breve contextualização histórica

• Quais os contextos culturais que propiciam a valorização da argumentação?

• Quando se dá pela primeira vez a valorização da argumentação e de retórica?

• Quando é que surgiu o primeiro tratado da argumentação? O que nos dizem as narrativas fundadoras sobre a argumentação?

• O que caracteriza o universo espiritual da Polis democrática grega no qual a argumentação e a retórica são valorizadas?

• Que relação há entre a democracia grega e a ideia de cidadania?

b) A democracia grega e as suas características

• Quais as características da democracia grega?

• Que exigências colocava o quadro de democracia grega em termos de educação?

c) O que foi o movimento sofístico?

• O que foi o movimento sofístico?

d) A definição aristotélica de retórica

• Qual a definição aristotélica de retórica?

2. A estrutura do discurso argumentado. Discurso argumentado e interacção argumentativa

a) A estrutura do discurso argumentado

• Como é que se caracteriza e em que consiste um discurso argumentado?

b) Um exercício prático

• Como analisar um discurso argumentado?

c) Argumentação e retórica

• O que caracteriza o discurso de uma perspectiva retórica?

• Quais as partes do cânone retórico?

• Porque é que o discurso argumentado é, enquanto tal, persuasivo?

d) Do discurso argumentado à interacção argumentativa

• O que distingue o discurso argumentado da interacção argumentativa?

• Porque é que a interacção argumentativa é diferente da composição de um discurso argumentado?

• Quais as limitações a visão da retórica-como-persuasão?

• O que caracteriza uma situação de argumentação?

e) Fases de uma situação argumentativa

• Como podemos descrever uma argumentação em termos de fases?

• A que correspondem as diferentes fases da argumentação?

f) Uma definição de argumentação

• Como definir «argumentação»?

• Não será a argumentação um fenómeno multidimensional?

• Porque é que existem diversas definições de argumentação e de retórica?

g) Estratégias retóricas como incentivos à argumentação

• Será que podemos definir as estratégias retóricas como incentivos à argumentação?

h) Competências de audição

• Em que consistem as competências de audição?

i) Exercício prático

• Como podemos analisar uma situação de argumentação?

3. Características da comunicação persuasiva

a) Os grandes eixos do discurso persuasivo: o ethos, o pathos e o logos

• Como funcionam o ethos, o pathos e o logos na comunicação persuasiva?

b) A credibilidade

• Como se relaciona o ethos e a credibilidade?

• Que influência têm o ethos discursivo e pré-discursivo na imagem de si?

• Qual a importância da imagem de si na comunicação?

c) A empatia com o auditório

• O que significa «empatia com o auditório»?

d) Discurso, consistência e solidez

• Qual a importância de apresentar um discurso consistente e sólido?

e) O critério da relevância

• O que é o critério da relevância?

f) O critério da aceitabilidade

• Qual a importância da «aceitabilidade»?

g) O critério da suficiência

• Argumentar o quanto baste?

e) A articulação dos vários critérios

• Como se articulam os vários critérios?

4. O uso argumentativo da linguagem

a) Uso argumentativo e uso instrumental da linguagem

• Como distinguir o uso argumentativo do uso instrumental da linguagem?

b) A argumentatividade como forma de dar a compreender

• Será que argumentamos para dar a compreender?

• O que significa dizer que o uso da língua orienta para?

c) Os termos carregados e os efeitos holograma

• Será que podemos ver a linguagem com criadora de hologramas?

d) O uso de perguntas como forma de orientar

• Qual a função das perguntas no uso argumentativo da linguagem?

• Como colocamos as coisas em perspectiva?

e) Os estreitamentos focais

• Como se passa da tematização dos assuntos à assunção de uma conclusão?

f) Episódios de contradição conversacional e diferendo argumentativo

• O que distingue os episódios de contradição conversacional dos diferendos argumentativos?

• Que perguntas a ter em conta na análise de uma situação de argumentação?

5. A distinção entre propostas de facto, de valor e de acção

a) Proposições de facto

• O que distingue as questões de facto, de avaliação e de acção?

• O que caracteriza uma proposição de facto?

b) Proposições de valor

• O que caracteriza uma proposição de valor?

c) Proposições de acção

• O que caracteriza uma proposição de acção?

• Será que as proposições funcionam como compromissos do argumentador?

d) Exercício prático

6. O método da árvore na construção do discurso argumentado: exercício prático

7. Técnica oratória e recursos retóricos

• Que factores são importantes na comunicação persuasiva do ponto de vista do orador?

8. Exercícios relativos ao teste crítico do discurso argumentado

• Como proceder a uma análise crítica do discurso argumentado?

9. Exercícios relativos à leitura argumentativa dos discursos

• Como proceder a uma leitura de um discurso argumentado de modo a produzir um contra-discurso?

10. Leitura e análise de um texto teórico sobre argumentação

• Como caracterizar teoricamente a argumentação?






	• Vocabulário de argumentação Apresenta-se aqui um conjunto de termos relacionados com a teorização da argumentação. Os termos são os seguintes: A ocasião e os locais argumentativos \| Abdução \| Abordagens descritivas e normativas \| Analogia \| Argumentação \| Argumentação₁ e argumentação₂ \| Argumentação e regressão ao infinito \| Argumentação na língua \| Argumentário \| Argumentatividade e argumentação \| Argumento ad hominem \| Argumento ad personam \| Argumento ad baculum \| Argumento ad populum \| Argumento ad verecundiam \| Assunto em questão \| Auditório \| Auditório universal \| Autoridade e argumento ad verecundiam \| Campo argumentativo \| Cânone retórico \| Cliché \| Coalescência \| Código de conduta da discussão razoável \| Cogência \| Concessão \| Conclusão \| Dedução \| Demonstração vs argumentação \| Dialéctica formal \| Discurso epidíctico \| Entimema \| Enunciado \| Episódios de contradição conversacional e diferendo argumentativo \| Erística \| Esquematização \| Estreitamento focal \| Ethos \| Falácia \| Fases da argumentação \| Generalização apressada \| Implícito argumentativo \| Indução \| Kairós \| Lógica informal \| Lógica natural \| Manipulação e sedução \| Monologal e dialogal \| O modelo de Toulmin \| O provável \| Ónus da prova \| Pan-argumentativismo \| Produto, processo, procedimento e processamento \| Raciocínio \| Racionalidade argumentativa e racionalidade sociológica \| Recepção, aceitação e adesão \| Regras do debate e da argumentação \| Relevância \| Situação argumentativa \| Sofistas \| Stasis \| Tematização \| Tipologia de diálogos \| Tipologias argumentativas (Toulmin, Rieke & Janik) \| Tipologias argumentativas (Perelman & Olbrechts-tyteca) \| Topoi \| Turnos de palavra \| Visada e dimensão argumentativa • Curso de retórica e argumentação (iniciação) Apresenta-se aqui uma proposta de introdução ao estudo da argumentação e da retórica de acordo com o seguinte índice: 1. A valorização do argumentativo a) Breve contextualização histórica • Quais os contextos culturais que propiciam a valorização da argumentação? • Quando se dá pela primeira vez a valorização da argumentação e de retórica? • Quando é que surgiu o primeiro tratado da argumentação? O que nos dizem as narrativas fundadoras sobre a argumentação? • O que caracteriza o universo espiritual da Polis democrática grega no qual a argumentação e a retórica são valorizadas? • Que relação há entre a democracia grega e a ideia de cidadania? b) A democracia grega e as suas características • Quais as características da democracia grega? • Que exigências colocava o quadro de democracia grega em termos de educação? c) O que foi o movimento sofístico? • O que foi o movimento sofístico? d) A definição aristotélica de retórica • Qual a definição aristotélica de retórica? 2. A estrutura do discurso argumentado. Discurso argumentado e interacção argumentativa a) A estrutura do discurso argumentado • Como é que se caracteriza e em que consiste um discurso argumentado? b) Um exercício prático • Como analisar um discurso argumentado? c) Argumentação e retórica • O que caracteriza o discurso de uma perspectiva retórica? • Quais as partes do cânone retórico? • Porque é que o discurso argumentado é, enquanto tal, persuasivo? d) Do discurso argumentado à interacção argumentativa • O que distingue o discurso argumentado da interacção argumentativa? • Porque é que a interacção argumentativa é diferente da composição de um discurso argumentado? • Quais as limitações a visão da retórica-como-persuasão? • O que caracteriza uma situação de argumentação? e) Fases de uma situação argumentativa • Como podemos descrever uma argumentação em termos de fases? • A que correspondem as diferentes fases da argumentação? f) Uma definição de argumentação • Como definir «argumentação»? • Não será a argumentação um fenómeno multidimensional? • Porque é que existem diversas definições de argumentação e de retórica? g) Estratégias retóricas como incentivos à argumentação • Será que podemos definir as estratégias retóricas como incentivos à argumentação? h) Competências de audição • Em que consistem as competências de audição? i) Exercício prático • Como podemos analisar uma situação de argumentação? 3. Características da comunicação persuasiva a) Os grandes eixos do discurso persuasivo: o ethos, o pathos e o logos • Como funcionam o ethos, o pathos e o logos na comunicação persuasiva? b) A credibilidade • Como se relaciona o ethos e a credibilidade? • Que influência têm o ethos discursivo e pré-discursivo na imagem de si? • Qual a importância da imagem de si na comunicação? c) A empatia com o auditório • O que significa «empatia com o auditório»? d) Discurso, consistência e solidez • Qual a importância de apresentar um discurso consistente e sólido? e) O critério da relevância • O que é o critério da relevância? f) O critério da aceitabilidade • Qual a importância da «aceitabilidade»? g) O critério da suficiência • Argumentar o quanto baste? e) A articulação dos vários critérios • Como se articulam os vários critérios? 4. O uso argumentativo da linguagem a) Uso argumentativo e uso instrumental da linguagem • Como distinguir o uso argumentativo do uso instrumental da linguagem? b) A argumentatividade como forma de dar a compreender • Será que argumentamos para dar a compreender? • O que significa dizer que o uso da língua orienta para? c) Os termos carregados e os efeitos holograma • Será que podemos ver a linguagem com criadora de hologramas? d) O uso de perguntas como forma de orientar • Qual a função das perguntas no uso argumentativo da linguagem? • Como colocamos as coisas em perspectiva? e) Os estreitamentos focais • Como se passa da tematização dos assuntos à assunção de uma conclusão? f) Episódios de contradição conversacional e diferendo argumentativo • O que distingue os episódios de contradição conversacional dos diferendos argumentativos? • Que perguntas a ter em conta na análise de uma situação de argumentação? 5. A distinção entre propostas de facto, de valor e de acção a) Proposições de facto • O que distingue as questões de facto, de avaliação e de acção? • O que caracteriza uma proposição de facto? b) Proposições de valor • O que caracteriza uma proposição de valor? c) Proposições de acção • O que caracteriza uma proposição de acção? • Será que as proposições funcionam como compromissos do argumentador? d) Exercício prático 6. O método da árvore na construção do discurso argumentado: exercício prático 7. Técnica oratória e recursos retóricos • Que factores são importantes na comunicação persuasiva do ponto de vista do orador? 8. Exercícios relativos ao teste crítico do discurso argumentado • Como proceder a uma análise crítica do discurso argumentado? 9. Exercícios relativos à leitura argumentativa dos discursos • Como proceder a uma leitura de um discurso argumentado de modo a produzir um contra-discurso? 10. Leitura e análise de um texto teórico sobre argumentação • Como caracterizar teoricamente a argumentação?